بروتوكول تعاون بين التعليم و فودافون مصر لتطوير 50 مدرسة ابتدائية

كتبت - ياسمين محمد:

وقع الدكتور الهلالى الشربينى - وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، والمهندس محمد يسرى حنة - رئيس مجلس أمناء مؤسسة فودافون مصر لتنمية المجتمع، بروتوكول تعاون مشترك بين كل من وزارة التربية والتعليم والتعليم الفنى ومؤسسة فودافون مصر لتنمية المجتمع؛ لتحسين البيئة التعليمية، والنهوض بجودة العملية التعليمية فى 50 مدرسة ابتدائية حكومية تحت مسمى "مدارس العلم قوة" فى (3) محافظات بصعيد مصر وهى (الفيوم، وسوهاج، والأقصر).

قال الوزير، وفقًا لبيان صحفي، اليوم الثلاثاء، إن توقيع هذا البروتوكول يعد خطوة في إنتاج عملية تربوية تعليمية شاملة فى المدارس المستهدفة، مشيرًا إلى أن مقياس النجاح فى هذه المدارس هو حصولها على شهادة ضمان الاعتماد والجودة.

ويهدف البروتوكول إلى عودة الانضباط للمؤسسة التعليمية، ورفع قدرات وكفاءة القائمين على العملية التعليمية؛ من أجل الارتقاء بجودة التعليم.

وينص البروتوكول على أن تلتزم وزارة التربية والتعليم والتعليم الفنى بتحديد احتياجات المدارس المستهدفة، والتعاون مع مؤسسة فودافون مصر من أجل تنفيذ جميع الأنشطة المخططة بالمشروع داخل المدارس، وتحديد الاحتياجات التدريبية للعاملين والقيادات بالمدارس المستهدفة من خلال الإدارة المركزية لمركز إعداد القيادات التربوية.

ويتضمن البروتوكول تحديد احتياجات المدارس الفعلية للصيانة والتطوير من خلال الهيئة العامة للأبنية التعليمية، والإدارة العامة لدعم اللامركزية، والإدارة العامة للمشاركة المجتمعية، وإعداد وتصميم استمارة المتابعة الميدانية من خلال الإدارة المركزية للمتابعة وتقويم الأداء، هذا بالإضافة إلى تذليل جميع العقبات التى قد تواجه تنفيذ أنشطة المشروع، وتحقيق النتائج المرجوة.

وتلتزم مؤسسة فودافون مصر لتنمية المجتمع بالتعاقد مع المنظمات الأهلية المنفذة للمشروع في المحافظات المستهدفة، والتعاقد مع المكاتب والجهات الاستشارية المنفذة للبرامج التدريبية لإدارات المدارس، والمعلمين، والطلاب، واختيار المناطق والمدارس المستهدفة، وتحديد احتياجاتها بالتنسيق مع الوزارة.

واتفق الطرفان على تشكيل لجنة تنفيذية يتم اختيارها من قبل مسؤولى الطرفين؛ لوضع خطة العمل، ومتابعة تنفيذ البروتوكول، وتذليل الصعوبات التي قد تعترض تنفيذه، ومتابعة مدى تقدم خطوات العمل المحددة للتنفيذ، ومدى ملاءمتها للنتائج المرجوة فى ضوء الأهداف المحددة.