أول طلب إحاطة مجمع لمشكلات التعليم.. برلماني: المنظومة في أزمة

كتب- محمد نصار:

تقدم المهندس إيهاب منصور، رئيس الهيئة البرلمانية للحزب المصري الديمقراطي الاجتماعي، بطلب إحاطة موجه إلى رئيس الوزراء، ووزير التربية والتعليم والتعليم الفني بشأن بيان وزير التربية والتعليم، أمام مجلس النواب يوم الثلاثاء الماضي، والذي طرح خلاله عدد من النقاط بعضها محل خلاف وتضارب واضح بينها وبين سياسات سابقة تم إقرارها والمضي فيها.

وأشار البرلماني إلى أن منظومة التعليم، مدرسة و​معلم وطالب وولي أمر ومناهج وبيئة تعليمية، يجب النظر لكل هؤلاء، أثناء وضع أي خطة، فمن غير المعقول أن تصدر تصريحات من الوزير الحالي عكس تصريحات السابق في أمر الدروس الخصوصية خاصة أن الوزير لم يمض على تعيينه سوى شهرين فقط، فهل قام بعمل دراسة وحوار مجتمعي وتشاور مع مجلس النواب بشأن إنشاء شركة لإدارة الدروس الخصوصية؟ وماذا عن تضارب ذلك مع استراتيجية الدولة 2030؟.

ونص الدستور المصري على مجانية التعليم "وتكفل الدولة مجانيته بمراحله المختلفة فى مؤسسات الدولة التعليمية " فأين المجانية الآن؟، وكذلك أشارت الاستراتيجية إلى "إتاحة التعليم للجميع دون تمييز" وهو ما سيتم هدمه من أساسه حال الاعتراف بالدروس الخصوصية؟.

وتساءل النائب، عن سبب بطء إجراءات تعيين الـ30 ألف معلم الذين تم الموافقة على تعيينهم في موازنة العام الحالي؟، كما لم يتضمن بيان الوزير إشارة واضحة لآليات الوصول إلى كثافة الفصل 35 طالب عام 2030، وكذلك لم يتعرض لإشكالية تطوير المناهج.

وطالب النائب، بمعرفة أوجه صرف الـ 300 مليون جنيه لتوفير عمالة للمدارس، وأشار إلى العجز الواضح في مدارس حي العمرانية بالجيزة.

وأشار أيضا إلى مشكلة التابلت الذي مر عليه أكثر من 4 سنوات ومازال الطالب يعاني في استخدامه بالامتحانات، وغير واضح حتى الآن آليات الامتحان ( مقالي / تابلت / بابل شيت )

واختتم النائب، طلب الإحاطة بإشكالية التظلمات التي لم تدار كما شرح الوزير في بيانه، ولم يحصل أولياء الأمور على حقهم في الاطلاع على المستندات.

وفي النهاية، تساءل النائب عن حقوق ذوي الإعاقة (حوالي 11 % من تعداد السكان) في تلقي تعليم وإتاحة فرص لهم بصورة أفضل .