شوقي: نحارب لاستكمال العام الدراسى وما يحدث ليس له علاقة بالتطوير

كتب أسامة علي

أكد الدكتور طارق شوقى، وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى، إن ما تم من امتحانات شهرية مجمعة لطلاب صفوف النقل ليس له علاقة بتطوير التعليم

وأضاف شوقي، في مقطع فيديو له على صفحته الشخصية على فيسبوك إن الطلاب من الصف الرابع الابتدائى حتى الثانى الإعدادى سيؤدون اختبارات شهرية مجمعة، عن الترم الثانى، موضحا أن الطالب يحضر أخر كل شهر لمدة ساعتين لحضور الامتحانات وهذه الامتحانات تمت فى الترم الأول وشهر مارس بنجاح، ويتبقى امتحان شهري أبريل ومايو .

وأشار وزير التربية والتعليم إلى أنه تم تحديد محتوى امتحانات الشهور فى المناهج، مؤكدا أنه لم يذهب للمدرسة إلا الصف الذى يؤدى فيه الامتحان، وذلك لتحقيق التباعد .

وشدد شوقي على أن ما يتم ليس بصدد تطوير التعليم ولكن التعامل بسبب جائحة كورونا، مضيفا:" سنة صعبة ودول العالم كله تجد صعوبة فى استكمال العام الدراسى".

قال الدكتور طارق شوقى، وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى، إن سنوات النقل من الرابع الابتدائى حتى الثانى الإعدادى يمتحن الطلاب اختبارات شهرية مجمعة، موضحا أن الطالب يحضر أخر كل شهر لمدة ساعتين لحضور الامتحانان وهذه الامتحانات تمت فى الترم الأول وشهر مارس بنجاح، ومتبقى امتحانى شهرى أبريل ومايو وينتهى بالنسبة لهم العام الدراسى.

وأوضح وزير التربية والتعليم خلال فيديو بثه على صفحته الشخصية بفيس بوك: أنه تم تحديد محتوى امتحانات الشهور فى المناهج والمدرسة لن يكون بها إلا الصف الذى يؤدى فيه الامتحان وبالتالى يوجد تباعد، قائلا: ما يتم ليس بصدد تطوير التعليم ولكن التعامل بسبب جائحة كورونا وسنة صعبة ودول العالم كله تجد صعوبة فى استكمال العام الدراسى.

وأشار وزير التربية والتعليم، إلى أن سبب اهتمام الوزارة باستكمال العام الدراسى، هو أنه ضاع ما يقرب من 6 أو 7 أسابيع العام الماضى والعام الحالى تم الانتهاء من 14 أسبوع من أصل 33 أسبوع مدة العام الدراسى، ومن ثم أى نداءات للاقتصاص من العام الدراسى الحالى فيها أزى كبير جدا تعليميا على الطلاب، مشيرا إلى أنه لم يتم استكمال نصف مدة الدراسة حتى الأن وفاضل امتحانى شهرى أبريل ومايو لصفوف النقل ومهما عملنا مش هنقدر نوصل لأكثر من 24 أسبوع من 33 ومش كلهم حضور مباشر، قائلا: الوزارة تحارب لاستكمال العام الدراسى وتوفير كل الوسائل الممكنة مع الأخذ فى الاعتبار خوف الأهالى المشروع من تأثير الجائحة على الأولاد والمعلمين والإداريين أيضا، وكل هذه الأفكار من امتحانات مجمعة وخلافة للتعامل مع الظروف الاستثنائية.